依托校园文化平台推进社会主义核心价值体系大众化

声明

摘要

第1章 绪论

1．1 研究的背景目的及意义

1．1．1 研究的背景

1．1．2 研究的目的

1．1．3 研究的意义

1．2 国内外研究的现状分析

1．2．1 国内研究现状述评

1．2．2 国外研究现状述评

1．3 研究的方法和内容

1．3．1 研究的方法

1．3．2 研究的主要内容

1．4 研究的难点及创新

1．4．1 研究的难点

1．4．2 论文的创新之处

第2章 社会主义核心价值体系大众化与校园文化平台理论阐释

2．1 社会主义核心价值体系大众化内涵解析

2．1．1 社会主义核心价值体系概述

2．1．2 社会主义核心价值体系的功能

2．1．3 社会主义核心价值体系大众化的科学内涵

2．1．4 高校在社会主义核心价值体系大众化中的独特作用

2．2 校园文化平台内涵解析

2．2．1 校园文化的概念

2．2．2 校园文化平台的涵义

2．2．3 校园文化平台的功能

2．3 校园文化平台建设与社会主义核心价值体系大众化的关系

2．3．1 校园文化平台建设与社会主义核心价值体系大众化合目的性

2．3．2 校园文化平台是推进社会主义核心价值体系大众化重要载体

2．3．3 社会主义核心价值体系大众化推进校园文化平台的建设发展

2．4 校园文化平台在推进社会主义核心价值体系大众化中的独特作用

2．4．1 校园文化平台育人性化人性使核心价值体系的内在要求内化于心

2．4．2 校园文化平台丰富性多样性使核心价值体系的内在要求贴近于常

2．4．3 校园文化平台实践性参与性使核心价值体系的内在要求外化于行

2．5 本章小结

第3章 国内外高校校园文化建设现状及其分析

3．1 国内高校校园文化建设及依托其推进核心价值体系大众化的调查

3．1．1 调查的情况简介

3．1．2 调查的实施过程

3．1．3 调查的基本结论

3．2 国内高校校园文化建设及依托其推进核心价值体系大众化现状

3．2．1 校园精神文化层面强化目标引领又不同存在主题性主体性缺失

3．2．2 校园物质文化层面注重基础建设又不同存在人文精神涵养不足

3．2．3 校园行为文化层面突出特色养成又不同存在手段方式创新不够

3．2．4 校园制度文化层面建立机制保障又不同存在层次设计不够完善

3．3 校园文化建设及其推进社会主义核心价值体系大众化存在问题的原因

3．3．1 价值引领上力度不够

3．3．2 大学发展中现实困扰

3．3．3 操作层面上规划不力

3．3．4 推进过程中缺乏整合

3．4 国外高校校园文化建设的特点及启示

3．4．1 国外高校校园文化建设的特点

3．4．2 国外高校校园文化建设的启示

3．5 本章小结

第4章 依托校园文化平台推进社会主义核心价值体系大众化的对策

4．1 依托校园文化平台推进社会主义核心价值体系大众化的目标

4．2 依托校园文化平台推进社会主义核心价值体系大众化的原则

4．2．1 以人为本全面发展原则

4．2．2 尊重差异包容多样原则

4．2．3 理论与实践相结合原则

4．2．4 先进与广泛相统一原则

4．3 依托校园文化平台推进社会主义核心价值体系大众化的机制

4．3．1 建立组织科学灵活有效的联动推进机制

4．3．2 建立渗透吸收注重实践的内化外化机制

4．3．3 建立形式多样手段新颖的舆论传播机制

4．3．4 建立科学有效约束有力的评价保障机制

4．4 本章小结

第5章 依托校园文化平台推进社会主义核心价值体系大众化的途径

5．1 依托校园精神文化平台强化社会主义核心价值体系大众化目标指引

5．1．1 依托思想政治理论课平台畅通主渠道占领主阵地

5．1．2 依托党团组织教育平台构建坚强有力的组织保障

5．1．3 依托青马工程平台培养坚定的青年马克思主义者

5．1．4 依托专业课程教育平台挖掘思想政治教育的资源

5．1．5 依托宣传舆论阵地平台构建立体式媒体覆盖格局

5．2 依托校园物质文化平台推进社会主义核心价值体系大众化显性表达

5．2．1 依托教育基地平台强化爱国爱党爱社会主义意识

5．2．2 依托校园景观文化平台绘就凝固的精神情感标志

5．2．3 依托校园场馆阵地平台搭建寓教于乐的幸福场所

5．3 依托校园文化活动平台促进社会主义核心价值体系大众化行为养成

5．3．1 依托基础文明教育平台推进师生道德成长与实践

5．3．2 依托社会实践育人平台促进内化外化的和谐统一

5．3．4 依托校园精品文化平台融合教育的主题性主体性

5．3．5 依托学生社团文化平台创新自主学习教育的载体

5．3．6 依托典型示范工程平台突出榜样主题教育的引领

5．4 依托校园制度文化平台提供社会主义核心价值体系大众化规范保障

5．4．1 依托组织机构保障平台构建协同推进的工作格局

5．4．2 依托人才队伍保障平台提供稳定有力的主体支持

5．4．3 依托规章制度保障平台实现教育目标的刚性约束

5．4．4 依托教育服务保障平台在满足需求中强化其认同

5．4．5 依托环境氛围营造平台形成践行风尚的约束机制

5．5 发挥校园文化平台整合功能深入推进社会主义核心价值体系大众化

5．5．1 整合人才队伍建设形成全员全过程协同联动格局

5．5．2 通过主题性主体性整合增强针对性实效性有效性

5．5．3 通过方法手段整合构建全方位立体式的推进体系

5．6 本章小结

结论

参考文献

附录1

附录2

攻读硕士期间发表的学术论文

致谢