摘要
第一章 绪论
一、研究的缘起
二、研究现状和意义
(一)研究现状
(二)研究意义
三、研究思路与研究方法
(一)研究思路
(二)研究方法
第二章 高中语文教材中女性形象的分类和情感教育的意义
一、高中语文教材中女性形象
(一)女性形象统计
(二)选文中主要女性形象类型
二、借助女性形象进行情感教育的意义
第三章 借助女性形象进行情感教育的现状调查及分析
第一节 借助女性形象进行情感教育的调查
一、调查情况概述
二、调查结果分析
第二节 借助女性形象进行情感教育教学问题产生的原因
一、教学理念陈1日
二、教学视野不够开阔
三、未能创设良好的性别意识教学氛围
四、未能充分发挥学生的主体作用
五、教学思路模式化
第四章 提高语文教材女性形象情感教育的教学策略
一、转变教学观念，重视情感教育
二、咀嚼语言，调动学生情感体验
三、多元化解读女性形象
四、灵活运用情感教育的方法
五、充分发挥学生在情感教育中的主体地位
六、拓宽女性形象情感教育途径
结语
注释
参考文献
附录
攻读硕士学位期间发表的学术论文
声明
致谢
