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目录
1 绪 论
1.1 研究的背景和意义
1.2 国内外研究现状
1.3 研究思路和方法
1.4 研究的重、难点和创新点
2 十八大精神“进课堂”的教学研究与实践
2.1 十八大精神“进课堂”的内容提炼
2.2 十八大精神“进课堂”的实施方法
2.3 推动十八大精神“进课堂”的“三个一”工作
3 十八大精神“进课堂”的现状调查
3.1 十八大精神“进课堂”的问卷调查
3.2 十八大精神“进课堂”的访谈调查
4 十八大精神“进课堂”的效果评估及影响因素分析
4.1 十八大精神“进课堂”的效果评估
4.2 影响十八大精神“进课堂”的影响因素
5 十八大精神“进课堂”效果调查研究的经验及启示
5.1 高校须全面贯彻党的教育方针，全力支持“进课堂”
5.2 教师应综合多种教学方法，增强教学实效性
5.3 学生自身应提高学习的自觉性，强化主人翁意识
5.4 形成学校、教师、学生三位一体的“共进”氛围
结语
致谢
参考文献
附录
华中科技大学;
