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本科教学质量学生满意度调查研究——以华中科技大学为例

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教学质量是高等教育的生命线，特别是在高等教育大众化的今天，本科教学质量问题更是引起了全社会的关注。考虑到本科教学质量问题量大面广，而工科在各学科大类中所占比重最大，各类本科教学中存在的质量问题，在工科院校中有集中的、有时甚至是相当突出的表现。华中科技大学作为一所工科发展水平较高的高等学校，在一定程度上反映了目前我国研究型大学工科本科教学质量的现状。 本研究采用问卷调查法，从学生满意度的视角，对华中科技大学工科本科学生进行了问卷调查，利用有效数据对学生的满意度进行了分析，研究结果如下：（1）学生对本科教学质量的整体满意度为良好，但各教学环节的满意度低于整体满意度；（2）在各因子的平均得分上，教师的平均得分最高而实践教学环节的得分最低；（3）学生的成就动机与对本科教学质量的满意度成正相关关系，学习目标越明确，其对本科教学质量的满意程度就越高；（4）从人口学变量来看，年级、学科大类、是否参加过科研对学生满意度有显著性影响，而性别、人才培养模式、毕业后的工作意向对学生满意度没有显著性影响。 为了提高本科教学质量，根据研究结果，提出如下建议：营造积极的学习氛围，增强学生的成就动机；加强实践教学，使学生能够面向真实的工程情景；改变教师激励机制，鼓励其将科研成果引进教学。

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