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积极互动的网上学习——商务英语写作基于因特网模式和传统模式之间的比较

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Acknowledgements

Introduction

1Literature Review

1.1 The Interactionist Theory of SLA

1.2 Computer-mediated communication

1.3 The application of CALL in ESP

1.4 The literature on the use of IRC and e-mail

2Research Design

2.1 Research methodology

2.2 Online course design

2.3 Writing assessment and scoring issues

2.4 Instruments

3Data Collection and Analysis

4Discussion

4.1 Characteristics of IRC-style chat room discourse

4.2 Advantages and disadvantages of writing in the online course

4.3 Teaching strategies and students' quality for online success

4.4 Areas of concern and limitations in teaching online

4.5 Basic steps for successful collaborative Intemet projects

Conclusion

References

Appendix Ⅰ

Appendix Ⅱ

Appendix Ⅲ

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摘要

本文探讨了在以计算机为媒介的语境中,商务英语学习者交际过程中的一些话语特征。揭示了利用在线聊天系统和电子邮件技术进行合作式学习能形成不同于传统课堂学习的交际样式。研究表明网上授课模式在提高学生的商务英语写作水平方面明显优于课堂面授模式,研究还指出学生总体上对以计算机为媒介的学习模式感到有效和满意。研究还发现教师授课的有效性和学生对课程的满意度之间,学习动机和课堂表现行为之间,小组讨论频率和课堂参与度之间都存在关联。此外,还发现基于网络的学习活动能让学生对写作课增长信心和减少焦虑。网上搜索,电子邮件和在线聊天等活动能有利于提高学生的专门用途英语写作水平。因此,以计算机为媒介的教学设计能达到促进交际的目的,这对获得有效第二语言习得十分关键。希望该研究能增进专门用途英语教师在充分语言习得理论指导下利用技术工具辅助教学的意识。

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