信息化背景下湖北省高校教师学术职业发展现状调查与分析

声明

摘要

1 绪论

1．1．2 研究问题与假设

1．1．3 研究意义

1．2 学术职业概念的界定

1．3 相关研究综述

1．3．1 国外关于学术职业的研究

1．3．2 国内关于学术职业的研究

1．3．3 学术职业与高等教育信息化

2 信息化背景下湖北省高校教师学术职业发展现状调研方案设计

2．1 调研思路与方法

2．2 调研步骤

2．2．1 问卷调查步骤

2．2．2 访谈调查步骤

2．3 调研对象

2．3．1 基本供职现状

2．3．2 学术背景

2．3．3 福利与健康情况

2．3．4 供职高校信息化环境

2．4 本章小结

3 信息化背景下湖北省高校教师的教学和科研现状调查与分析

3．1 信息化背景下高校教师工作时间与工作偏好现状分析

3．1．1 高校教师教学与科研并重同时工作时间长

3．1．2 信息化环境与高校教师教学工作时间有关

3．2 信息化背景下湖北省高校教师教学现状分析

3．2．1 高校教师教学工作繁多且压力大

3．2．2 信息化教学整体参与少且阻碍多

3．2．3 信息化环境与信息化教学的相关性

3．3 信息化背景下高校教师科研现状分析

3．3．1 高校教师科研基本情况与比较分析

3．3．2 信息化环境与高校教师科研的相关性

3．3．3 信息化教学与高校教师科研的相关性

3．4 高校教师教学与科研访谈内容聚焦

3．5 本章小结

4 信息化背景下湖北省高校教师管理和培训现状调查与分析

4．1 高校教师的管理现状分析

4．1．1 高校教师的管理情况与比较分析

4．1．2 信息化环境与高校教师管理的相关性

4．2 高校教师的培训现状分析

4．2．1 高校教师参与培训情况与培训需求情况

4．2．2 信息化环境与培训满意度显著正相关

4．2．3 信息化教学与信息技术培训关系密切

4．3 高校教师管理与培训访谈内容聚焦

4．4 本章小结

5 信息化背景下湖北省高校教师学术职业发展对策与建议

5．1 SWOT分析方法

5．2 信息化背景下湖北省高校教师学术职业发展的内部优势及劣势分析

5．3 信息化背景下湖北省高校教师学术职业发展的外部机遇及挑战分析

5．4 信息化背景下湖北省高校教师学术职业发展对策及建议

5．4．1 信息化背景下湖北省高校教师学术职业发展策略

5．4．2 信息化背景下湖北省高校教师学术职业发展建议

5．5 本章小结

6 总结与展望

6．1 研究总结

6．2 研究创新

6．3 研究不足与展望

参考文献

附录

攻读硕士期间发表的论文

致谢