声明
摘要
导论
(一)问题的提出及其研究意义
1．本研究的理论意义
2．本研究的现实实践意义
(二)相关研究现状
1．关于案例教学法的相关概念研究
2．关于案例教学法在高中政治课的研究
3．关于案例教学法在《经济生活》课中的研究
(三)研究方法
1．文献研究法
3．调查研究法
一、案例教学法及其在《经济生活》课教学中运用的要求
(一)案例教学法在《经济生活》教学运用的特点
1．案例教学法具有典型性和针对性
2．案例教学法在《经济生活》教学中应用广泛性
(二)案例教学法的优势与局限性
1．案例教学法的自身优势
2．案例教学法在《经济生活》教学运用中的成功之例
3．案例教学法在《经济生活》课教学中运用的局限性
(三)案例教学法在《经济生活》课教学中运用的原则要求
1．方向性原则
2．科学性原则
3．渗透性原则
4．时效性原则
5．互动性原则
(四)案例教学法在《经济生活》教学运用中的程序要求
1．课前准备，快精准寻找案例
2．课堂展示讨论，及时发挥主导作用
3．课后评价，咨询各方建议
4．总结归纳，完善教学过程
二、案例教学法在《经济生活》课教学中的实际运用
(一)案例教学法在《经济生活》教学中的三个实例
1．《消费及其类型》
2．《发展生产满足消费》
3．《按劳分配为主体多种分配方式并存》
(二)案例教学法在《经济生活》实例教学中的效果调查
1．案例生活化需求较大
2．学生对案例教学法反应良好
(三)案例教学法在《经济生活》课教学运用中遇到的问题
1．教学目的整合性不强
2．教学内容有待升华
3．教学对象精力集中难度较大
4．教学方式难出新意
三、在《经济生活》课教学中运用案例教学法的改进思路
(一)案例实施前的案例选取要求
1．案例选取需与经济原理密切结合
2．案例与学生参与的经济生活相联系
(二)案例实施中与其他方法结合
1．案例教学法需与讨论法结合
2．案例教学法需与演示法联接
3．案例教学法需与比较法联系
(三)案例实施后完善案例实施的外部保障
1．教师需要营造生动课堂教学环境
2．教师需要提升自身的知识储备
3．引导学生用发展的眼光看待自己
附录
参考文献
致谢
