基于Udemy平台的混合式学习实践研究——以《Photoshop图形软件应用》课程为例

声明

摘要

1 绪论

1．1 研究背景

1．2 研究目标

1．3 研究内容

1．4 研究方法

2 文献综述

2．1．1 Udemy平台的选取

2．1．2 Udemy平台介绍

2．1．3 Udemy平台教学使用现状

2．2．1 混合式学习的概念界定

2．2．2 混合式学习研究现状

2．3 理论基础

2．3．1 建构主义学习理论

2．3．2 媒体选择理论

2．3．3 微课程、翻转课堂

3 基于Udemy平台的混合式学习教学设计

3．1 混合式教学方案的形成

3．2．1 课程存在的问题

3．2．1 课程混合式教学方案的形成

3．2 基于Udemy平台的混合式教学设计流程

3．2．1 已有混合式学习的教学设计流程

3．2．2 基于Udemy平台的混合式教学设计流程

3．3 前期分析

3．3．1 学习者分析

3．3．2 教学目标分析

3．3．3 教学内容分析

3．3．4 教学环境分析

3．4 学习活动设计

3．5 学习评价设计

4 基于Udemy平台的混合式学习课程开发、实施与评价

4．1 课程开发

4．1．1 课程内容制作

4．1．2 基于Udemy平台的课程创建

4．2 基于Udemy平台的混合式学习实施过程模式

4．3 课程实施

4．3．1 课程导入

4．3．2 教学实施实例

4．4 课程评价

4．4．1 学生问卷反馈

4．4．2 学生访谈反馈

4．5 课程总结

5．1 研究结论

5．2 研究局限与展望

参考文献

攻读硕士期间的科研情况

附录

致谢