高中化学课堂教学效率的提升策略研究

声明

摘要

1 绪论

1．1 问题的提出

1．2 研究意义

1．2．1 理论意义

1．2．2 实践意义

1．3 文献综述

1．3．1 国外关于高效课堂的研究进展

1．3．2 国内关于高效课堂的研究进展

2 研究的理论基础

2．1 课堂教学效率的本质

2．2 提高课堂教学效率的必要性

2．3 影响化学课堂效率的因素

2．3．1 学生因素

2．3．2 教师因素

3 研究的设计

3．1 研究的内容与思路

3．2 研究的样本选择

3．3 研究的方法

3．4 研究的工具

3．4．1 前测工具的编制及质量

3．4．2 后测工具的编制及质量

4 探索提高化学课堂教学效率的方法

4．1 用合理情境引入新课

4．2 培养学生的问题意识

4．3 细化教材，紧扣教材

4．3．1 丰富教材内容

4．3．2 整合教材，系统备课

4．4 课堂上教师观念的转变

4．5 正确组织课堂氛围

4．6 课堂上多种教学形式相结合

4．7 融合多媒体，激发学生的学习兴趣

4．8 注重化学实验的教学

5 调查结果分析

5．1 干预前对学生基础知识的分析

5．2 干预后对学生知识能力水平的结果分析

6 研究结论与反思

6．1 研究结论

6．2 对于该研究的反思

参考文献

附录

致谢