交互式教学视频中问题的反馈内容对大学生学习效果的影响

声明

摘要

1 绪论

1．1 研究背景

1．2 研究意义

1．3 概念界定

1．4 理论基础

2 国内外研究现状

2．1 国内外对交互式视频的研究

2．2 国内外对学习反馈的研究

2．3 国内外对嵌入问题交互式教学视频的学习效果的研究

3 研究目标与方法

3．1 研究目标

3．2 研究方法

3．3 研究设计

4 实验材料的设计

4．1 实验材料中教学内容的选择

4．2 调查问卷的设计

4．3 交互式教学视频制作工具选择

4．4 问题的嵌入方式及反馈设计

4．4．1 嵌入方式设计

4．4．2 反馈设计

4．5 视频学习模式设计

4．6 嵌入问题的交互视频制作

5 研究过程

5．1 研究一：交互式教学视频中问题的反馈内容对陈述性知识的学习效果影响

5．1．1 实验目的

5．1．2 实验假设

5．1．3 实验材料

5．1．4 研究被试

5．1．5 实验程序

5．1．6 数据处理

5．1．7 实验结果

5．1．8 实验讨论

5．1．9 实验小结

5．2 研究二：交互式教学视频中问题的反馈内容对程序性知识的学习效果影响

5．2．1 实验目的

5．2．2 实验假设

5．2．3 实验材料

5．2．4 研究被试

5．2．5 实验程序

5．2．6 数据处理

5．2．7 实验结果

5．2．8 实验讨论

5．2．9 实验小结

5．3 结果讨论

5．4 研究结论

6 总结与展望

6．1 总结

6．2 对教学视频设计与应用的启示

6．3 本研究中的不足之处

参考文献

附录

攻读学位期间科研成果及参与的项目

致谢