能力本位视域下的中职会计人才培养模式研究

声明

摘要

一、绪论

(一)问题的提出

(二)研究目的和意义

(三)文献综述

1．国内文献综述

2．国外文献综述

3．既有研究述评

(四)研究内容与方法

1．研究内容

2．研究方法

二、能力本位人才培养模式的核心概念及相关理论

(一)核心概念的界定

1．能力

2．职业能力

3．能力本位

(二)能力本位的人才培养模式的内涵

(三)中职会计专业职业能力的构成

三、中职会计人才培养的现状调查与分析

(一)调查设计与实施

1．调查背景与目的

2．调查方法与实施

(二)专业招聘网站对会计人才的需求趋势

(三)用人单位对会计职业的能力需求——以武汉市供销商业学校为例

1．武汉市供销商业学校会计人才培养调查

2．企业会计职业能力需求分析

3．会计专业对应的职业岗位分析

(四)中职会计人才职业能力培养中的问题

1．中职会计毕业生社会适应能力较差

2．中职会计毕业生财务学习能力缺乏

3．与专业相关领域的素质能力有欠缺

4．中职会计毕业生会计实践能力低下

四、中职会计人才职业能力培养问题的原因分析

(一)人才培养目标定位不够准确

(二)教学模式仍显陈旧僵化

(三)课程体系设置难以适应市场需求变化

1．重理论，轻实践

2．课程设置实用性低

(四)会计专业实训场所有限

(五)教师素质有待提高

五、能力本位的中职会计人才培养模式的构建策略

(一)准确定位培养目标

(二)以能力为本位的课程设计

1．对原有会计专业课程进行有效地筛选、整合、强化

2．以就业为导向，加强实践、技能训练

3．以综合职业能力培养为目标，构建课程模块

(三)教学方法多元创新

(四)优化教学设备和实训基地

1．完善校内实训基地

2．强化校企合作

(五)着力培养“双师型”教师队伍

参考文献

附录

致谢