动画片中的价值观及其与儿童亲社会倾向的关系研究

声明

摘要

1 前言

1．1 研究背景

1．2 研究意义

1．3 研究目的

2．1 概念界定

2．1．1 动画片

2．1．2 价值观

2．1．3 道德品质

2．1．4 亲社会行为

2．2 动画片中的价值观研究

2．3 动画片对社会性影响的相关理论

2．3．1 社会学习理论

2．3．2 认知图式理论

2．3．3 娱乐说服理论

2．4 动画片对儿童影响的相关研究

2．5 文献总结及本文研究思路

2．5．1 对以往研究的评价

2．5．2 研究构想和假设的提出

3 研究一 1980-1989年、1990-1999年和2000-2009年三个年代电视动画片代表作品中价值观健康度的比较

3．1 研究目的

3．2 研究方法

3．2．1 研究对象

3．2．2 研究工具

3．2．3 研究步骤

3．2．4 统计方法

3．3 结果分析及讨论

3．3．1 四个负面价值观评定对象在动画片中提及与否的描述性分析

3．3．2 动画片价值观分析

3．4 小结

4 研究二 儿童偏好的动画片中的价值观与其自身亲社会行为的关系研究

4．1 研究目的

4．2 研究方法

4．2．1 被试

4．2．2 研究工具

4．2．3 研究步骤

4．2．4 统计方法

4．3 结果分析及讨论

4．3．1 最受欢迎的10部动画片

4．3．2 儿童对动画片收视情况的性别差异

4．3．3 儿童偏好的动画片中正面价值观对象呈现的性别差异

4．3．4 儿童偏好的动画片中的价值观与其自身亲社会行为的关系

4．4 小结

5 研究三 动画片对儿童亲社会行为影响的实验研究

5．1 研究目的

5．2 研究方法

5．2．1 被试

5．2．2 实验材料

5．2．3 实验程序

5．2．4 统计方法

5．3 结果分析及讨论

5．3．1 不同动画片组情绪的一致性检验

5．3．2 不同动画片组，被试对动画片的喜爱程度的一致性检验

5．3．3 动画片类型对亲社会行为的影响

5．4 小结

6 总讨论

6．1 各年代动画片的价值观健康度差异

6．2 儿童偏好的动画片的价值观与其自身亲社会行为的相关关系

6．3 亲社会的动画片对儿童亲社会行为影响的短时效应

6．4 研究局限及未来的研究方向

7 结论

参考文献

附录

致谢