湖北省教练员家长式领导行为及其对“教练员—运动员”关系的影响研究

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声明

1、研究的理论综述和问题的提出

1.1、家长式领导理论研究现状及分析

1.1.1、家长式领导理论

1.1.2、家长式领导理论研究现状

1.3、未来研究的展望

1.2、“教练员—运动员”关系的3Cs理论及相关研究

1.2.1、3Cs理论的概念

1.2.2、3Cs理论研究现状

1.2.3、3Cs理论研究方向与展望

1.3、问题的提出

2、研究目的与内容

2.1、研究目的

2.2、研究的主要内容

2.2.1、研究内容

2.2.2、研究假设

2.3、选题的意义

3、研究结果与分析

3.1、研究被试

3.2、研究工具

3.2.1、家长式领导行为量表

3.2.2、“教练员—运动员”关系量表

3.3、研究程序

3.4、统计分析

3.5、研究结果

3.5.1、研究变量的相关分析

3.5.2、运动员知觉教练员家长式领导行为和“教练员—运动员”关系的基本情况分析

3.5.3、家长式领导行为对“教练员—运动员”关系的预测

3.5.4、人口学变量对家长式领导和“教练员—运动员”关系的预测

4、讨论

4.1、教练员家长式领导行为的结构与内容

4.2、湖北省教练员家长式领导行为和“教练员—运动员”关系的概况

4.3、人口统计学变量对家长式领导行为的影响

4.4、家长式领导行为对“教练员—运动员”关系的影响

5、结论

6、本研究的局限和后续研究的建议

参考文献

附录

致谢