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志愿服务经历能增强大一学生的信任吗?--基于湖南省高校大学生发展问卷调查数据

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摘要

第一章绪论

1.1研究背景

1.2 文献述评

1.2.1 信任与其影响因素的研究

1.2.2大学生的信任现状研究

1.2.3大学生志愿者相关研究

1.2.4志愿服务对信任的影响研究

1.2.5信任与社会资本的关系研究

1.3.1 理论意义

1.3.2现实意义

1.4研究目的

1.5.1 研究内容

1.5.2研究方法

1.6.1研究思路

1.6.2 创新点

第二章概念界定与理论基础

2.1 概念界定

2.1.1 志愿者

2.1.2志愿服务经历

2.1.3 信任

2.2理论基础

2.2.1社会资本理论

2.2.2理性选择理论

第三章研究设计及数据来源

3.1 研究设计

3.1.1研究假设

3.1.2研究对象

3.1.3模型构建

3.2数据来源

3.2.1 问卷设计

3.2.2问卷发放

3.2.3数据处理

3.3测量大学生信任

第四章大学生志愿服务经历影响信任的实证研究

4.1描述性分析

4.1.1大学生志愿服务及其类型

4.1.2大学生参加志愿服务的动机

4.1.3大学生参加志愿服务的频数

4.2大学生志愿服务经历对信任的影响

4.2.1 有志愿服务经历的大学生特征

4.2.2大学生志愿服务经历对信任的影响

4.2.3不同的大学生志愿服务经历对信任的影响

结论与展望

1. 研究结论

2. 政策建议

3. 研究展望

参考文献

致谢

附录

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摘要

当前,我国正处于重要的社会转型时期,高等教育实现大众化后,我国高校也将处于关键的转型期,同时,大一学生也处在人生成长重要的转折期,大一学生对他人及社会是否信任直接影响到其在大二转折时期的学习适应性。而高等教育在发展过程中有许多价值理念出现了问题,引起了社会各界人士的不满和责难,社会、家长与学生甚至产生了“大学精神消失了”的质疑。大学生拥有的友好的人际关系、崇高的价值理念,都与大学生信任紧密相连,也是大学精神回归的具体表现。研究发现,鼓励大学生参加志愿服务,有助于增强大学生志愿者对社会与他人的信任。 为了更深入地探讨大学生志愿服务经历与信任之间的相关关系,本研究基于湖南省9所高校2763位大学生问卷调查的微观数据,运用计量工具Stata14.0对数据进行处理与运算,采用OLS回归模型的统计学方法,对大一学生的志愿服务经历、人际信任与社会信任特征进行比较分析,进一步研究志愿服务经历与大一学生的信任之间的相关关系,并得出以下研究结论: (1)大一学生志愿者与非大一学生志愿者相比较,在某些个人特征及家庭特征上存在着显著差异。如:有志愿服务经历的大一学生更有可能为贫困生、更有可能获得奖学金或经济资助、其父母更不可能是失业人员等; (2)根据描述性分析结果,我们可以得出志愿服务经历与大学生信任(包括人际信任与社会信任)呈显著的正向相关关系; (3)不同的志愿服务经历对大学生信任具有不同的影响。这主要是因为不同的志愿服务类型对大一学生信任的影响不同,而且不同的志愿服务动机对大一学生信任的影响也不相同。

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