利用英文报刊辅助高职英语阅读教学的实证研究

声明

摘要

表格索引

第1章 引言

1．1 研究背景

1．2 研究目的

1．3 研究意义

1．4 论文框架

第2章 文献综述

2．1 英语阅读现状研究

2．2 英语阅读策略研究

2．3 英语阅读教学研究

2．4 英文报纸与阅读策略相结合的实证研究

2．5 二语习得理论与阅读教学

2．5．1 习得假设(the Acquisition-Learning Hypothesis)

2．5．2 输入假设(The Input Hypothesis)

2．5．3 情感过滤假设(The Affective Filter Hypothesis)

2．6 图式理论与阅读教学

2．7 建构主义理论与阅读教学

2．8 小结

第3章 英文报刊辅助高职英语阅读教学的研究设计

3．1 研究问题

3．2 研究设计

3．2．1 研究对象

3．2．2 研究方法

3．2．3 研究工具

3．2．4 研究过程

3．2．5 数据收集和分析

第4章 分析和讨论

4．1 准备阶段

4．2 实验结果与分析

4．2．1 学生英语阅读成绩

4．2．2 英文报刊阅读对学生的英语学习所起的作用

结论

参考文献

附录1 问卷调查1

附录2 问卷调查2

附录3 试卷1

附录4 试卷2

附录5 访谈

附录6 Summary

致谢