初中校园精神文化建设存在的问题及对策研究——以邵东县镇一中学为例

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第一章 绪论

1.1研究背景和意义

1.1.1研究背景

1.1.2 研究意义

1.2国内外研究现状

1.2.1国内研究现状

1.2.2国外研究现状

1.3研究方法

1.3.1文献研究法

1.3.2理论与实证相结合方法

1.3.3调查分析法

1.3.4创新点

第二章 校园精神文化与初中生德育

2.1校园精神文化的概念

2.1.1文化

2.1.2 精神文化

2.1.3 校园精神文化

2.2 校园精神文化是初中生德育的隐性课程资源

2.2.1 校园精神文化是初中生德育的重要载体

2.2.2 校园精神文化对初中生德育具有促进作用

2.2.3 初中生德育对校园精神文化建设具有导向作用

2.3 校园精神文化对初中生德育影响的特点

2.3.1影响方式的隐蔽性

2.3.2影响范围的广泛性

2.3.3 影响效果的持久性

第三章 校园精神文化建设实证调查

3.1调查方案的设计与实施

3.1.1调查方案的设计

3.1.2 调查过程的实施

3.1.3调查结果的分析

3.2初中生德育对校园精神文化建设的要求

3.2.1 有利于培养初中生积极乐观的人生态度

3.2.2有利于激发初中生历久弥坚的学习动力

3.2.3 有利于坚定初中生勇于探索的个人意志

3.3 初中校园精神文化建设存在的主要问题及原因分析

3.3.1 存在的主要问题

3.3.2 原因分析

第四章 加强初中校园精神文化建设的对策

4.1加强思想建设是前提

4.1.1培养民主自由的校园精神文化理念

4.1.2营造快乐健康的校园精神文化氛围

4.1.3 树立自律自治的校园精神文化意识

4.2加强制度建设是保障

4.2.1建立学生为中心的校园精神文化管理机制

4.2.2构建寓教于乐的校园精神文化发展制度

4.2.3完善践行合一的校园精神文化评价机制

4.3加强内涵建设是关键

4.3.1加强德育内化，促进校园精神文化建设

4.3.2重视教师文化，引领校园精神文化建设

4.3.3丰富实践活动，深化校园精神文化建设

结论

参考文献

致谢

附录一