摘要
绪论
一、选题缘由与意义
二、研究思路与方法
三、研究文献综述
四、核心概念界定
第一章 “部编本”语文教材修订的缘起
第一节 对语文教育本体规律的重视
一、人文性与工具性的统一
二、科学性与实用性的统一
三、传统性与时代性的统一
第二节 语文课程标准的贯彻落实
一、2011年版新课标的调整与变动
二、新课标的理念与特点
第三节 初中语文教学现状的突破变革
一、初中语文教学现状的分析
二、初中各版语文教材发展现状
三、新的教育发展理念
第四节 国家主流意识形态的影响
一、社会主义核心价值观
二、“四个全面”战略部署
三、“五大发展理念”
第二章 “部编本”初中语文教材各系统特点对比分析
第一节 “部编本”初中语文教材知识系统的对比分析
一、2016年与2013年初一语文教材知识系统的对比分析
二、2016年新版教材知识系统的特点
第二节 “部编本”初中语文教材助读系统的对比分析
一、2016年与2013年初一语文助读系统的对比分析
二、2016年新版教材助读系统的特点
第三节 “部编本”初中语文教材选文系统的对比分析
一、2016年与2013年初一语文教材选文系统对比
二、2016年新版教材选文系统的特点
第四节 “部编本”初中语文教材练习系统的对比分析
一、2016年与2013年初一语文教材练习系统的对比分析
二、2016新版教材练习系统的特点
第三章 “部编本”初中语文教材编写理念与主要特色
第一节 “部编本”初中语文教材的编写理念
一、彰显社会主义核心价值观
二、培育学生的核心素养
第二节 “部编本”初中语文教材的主要特色
一、知识系统完善编写体例
二、助读系统注重方法引导
三、选文系统强调四个标准
四、练习系统强调梯度设计
第四章 “部编本”初中语文教材的编写修订与使用启示
第一节 “部编本”初中语文教材的编写理念启示
一、坚持文化的传承与创新相结合
二、注重知识传授与能力培养相结合
第二节 “部编本”初中语文教材的学习策略启示
一、注重初中语文知识学习的结构性
二、强调初中语文阅读学习的科学性
三、关注初中语文课堂学习的梯度性
第三节 “部编本”初中语文教材的具体教学启示
一、认真研读新教材，拓展语文教学新思路
二、引导学生关注经典，弘扬传统文化
三、培养学生阅读兴趣，关注课外阅读
四、重视语言知识训练，提高学生语文素养
结语
参考文献
附录
后记
声明
湖南师范大学;
