摘要
引言
第一章 新课程理念下思想品德课学生评价的内涵
第一节 学生评价的含义
第二节 新课程理念下思想品德课学生评价的时代内涵
第二章 新课程理念下初中思想品德课学生评价的原则和方法
第一节 新课程理念下初中思想品德课学生评价的原则
一、促进学生发展的效用性原则
二、客观公正的科学性原则
三、评价的民主性原则
四、简便易行的可行性原则
五、重视评价信息的反馈原则
第二节 新课程理念下初中思想品德课学生评价的方法
一、观察法
二、描述性评语法
三、情境测评法
四、考试法
五、综合因素评判法
第三章 新课程理念下初中思想品德课学生评价内容指标体系
第一节 思想品德课学生评价指标体系的设计依据
一、社会的需要
二、中学生身心成长和发展需要
第二节 思想品德课学生评价指标体系的设计程序
一、提取评价指标和确定权数，初步形成评价指标体系
二、对初步设计的评价指标体系进行内涵审查
三、评价指标体系的预试和修订
四、评价指标体系的定案和成文
第三节 思想品德课学生评价指标体系构建
一、思想品德课程目标
二、思想品德课学生评价因素解析
三、思想品德课学生评价指标体系表
第四章 新课程理念下初中思想品德课学生评价的作用
第一节 有助于促进学生的成长和全面发展
第二节 有助于教师了解学生，改进思想品德课教学
一、有助于教师了解学生学习和身心发展状况
二、有助于教师了解课程教学得失并改进教学
第三节 有助于促进学校的教育管理
一、对学生的管理
二、对教育目标和教育质量的管理
三、对教育过程的管理
结语
参考文献
致谢
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