摘要
1 绪论
1．1 研究背景及研究意义
1．1．1 研究背景
1．1．2 研究目的
1．1．2 研究意义
1．2 论文的主要内容及研究方法
1．2．1 论文的主要内容
1．2．2 研究方法
1．3 论文创新之处
2 概念界定与文献综述
2．1 相关概念
2．1．1 高职院校人才培养模式
2．1．2 “订单式”人才培养模式
2．1．3 绩效评价
2．2 理论基础
2．3 研究综述
2．3．1 人才培养模式研究
2．3．2 高职院校“订单式”旅游人才培养模式研究现状
2．3．3 人才培养模式绩效评价研究现状
2．3．4 简要评述
3 高职院校“订单式”旅游人才培养模式绩效评价模型的构建
3．1 评价方法的选择
3．2 指标体系的建立
3．2．1 指标体系选取的原则
3．2．2 指标体系的构建
3．2．3 各项评价指标说明及评价要素
3．3 “订单式”人才培养模式绩效评价指标权重分析
3．3．1 构建判断矩阵
3．3．2 计算判断矩阵的一致性
4 辽宁林业职业技术学院旅游管理专业“订单式”旅游人才培养模式的绩效评价
4．1 评价对象简介
4．2 问卷发放与回收
4．3 问卷的信度与效度检验
4．3．1 订单班教学管理单位问卷的信度与效度分析
4．3．2 订单班已毕业学生问卷的信度与效度分析
4．3．3 订单合作企业问卷的信度与效度分析
4．4 对辽宁林业职业技术学院旅游管理专业“订单式”旅游人才培养的综合评价
4．4．1 定量指标统计结果
4．4．2 计算指标隶属度并确定评价矩阵
4．5 评价结果分析
4．5．1 学校教研绩效的分析
4．5．2 学生学习绩效的分析
4．5．3 企业使用绩效的分析
5 对高职院校“订单式”旅游人才培养的几点建议
5．1 建设与“订单式”培养相匹配的师资队伍
5．2 建立完备的校内外实践教学体系
5．3 强化教学研究与改革
5．4 选择恰当的合作单位
5．5 组织和优化“订单班”的生源
5．6 建立毕业生就业反馈机制
6 研究结论与展望
6．1 研究结论
6．2 对未来研究的展望
参考文献
附录
致谢
声明
