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第一章 导论
1.1 研究的背景、意义、相关概念的界定
1.1.1 研究的背景
1.1.2 研究的意义
1.1.3 相关概念的界定
1.2 本研究的理论依据
1.3 文献综述
1.3.1 国外研究现状
1.3.2 国内的研究现状
1.4 研究方法
1.5 研究思路和内容
第二章 我国高等教育国际化服务发展的兴起
2.1 国际化背景对教育国际化服务的影响
2.2 我国教育服务发展的历史
2.2.1 我国古代的教育服务
2.2.2 近现代我国的教育服务
2.2.3 教育服务业的国际化的影响
2.3 国际化教育服务的走向
2.3.1 国际化教育服务走向产业
2.3.2 高等教育国际化服务走向专业教育与市场的结合
2.4 我国高等教育国际化服务的的形式
2.5 高等教育国际化服务主要形式
第三章 教育国际化服务形式的扩展
3.1 教育国际化服务扩展的内容
3.1.1 留学生人数增多
3.1.2 国际交流合作的增加
3.1.3 探索合作办学的另一种方式
3.2 湖南大学国际合作项目成功范例
3.2.1 国际合作项目概况
3.2.2 国际合作项目的大力拓展
3.2.3 主要国际合作项目
3.2.4 湖南大学中欧校际交流双学位项目
3.2.5 湖南大学国际合作项目办学特色与优势分析
3.2.6 湖南大学国际教育服务访谈记录
3.3 教育国际化服务扩展的形式
3.3.1 中国教育服务贸易进口
3.3.2 教育商业的贸易情况
3.3.3 教育跨境交付贸易的情况
3.3.4 教育自然人流动贸易情况
3.4 国际教育合作的成功典范——中印教育科技联盟
3.4.1 国际教育合作成功因素探讨
3.4.2 联合办学
3.4.3 中印教育与科技联盟合作办学项目
3.4.4 印度留学项目的优势
3.4.5 印度高等教育特点
3.4.6 留学印度的优势
3.4.7 专业设置
3.4.8 留学费用
3.5 中印教育科技联盟和印度辨喜瑜珈大学合作办学
第四章 我国高等教育国际化教育服务的改进
4.1 改进课程结构,扩展国际化人才的培养
4.2 拓展国际交流与合作
4.2.1 各国之间互派留学生
4.2.2 各国教师的交流合作
4.2.3 学术的国际交流
4.2.4 办学的国际合作
4.3 积极拓展国外的远程教育
4.4 完善拓展与国际接轨的教育评估和认证制度
4.4.1 培养人文精神
4.4.2 借鉴先进经验
4.5 湘雅医学院和中医药大学留学生教育服务
4.5.1 湘雅医学院和中医药大学留学生教育服务分析经验和反思
第五章 提升我国高等教育国际化服务质量的保障
5.1 树立新观念,制定长远规划
5.2 完善政策和法律体系
5.2.1 制定法律法规,增强国际教育服务贸易的刚性
5.2.2 完善配套政策,对我国的国际教育服务贸易进行适度保护
5.2.3 改革体制机制,推动我国国际教育服务贸易的创新
5.2.4 加强质量管理,增强我国国际教育服务的出口竞争力
5.2.5 扩大对外开放,积极拓展国际教育服务市场
结语
参考文献
攻读博士期间科研情况
后记
