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导言
1.50年代：幼儿园课程的全盘苏化和社会主义化
1.1 50年代幼儿园课程改革的动因分析
1.2 50年代幼儿园课程改革的历史概述
1.3 50年代幼儿园课程改革的主要成就与问题探析
2.80年代:幼儿园课程的科学化和规范化
2.1 80年代幼儿园课程改革的动因分析
2.2 80年代幼儿园课程改革的理论基础和指导思想
2.3 80年代幼儿园课程改革的历史概述
2.4 80年代幼儿园课程改革的主要成就与问题探析
3.新世纪：幼儿园课程的人文化和现代化
3.1新世纪幼儿园课程改革的时代背景
3.2新世纪幼儿园课程改革的理论基础和指导思想
3.3新世纪幼儿园课程改革概述
3.4对新世纪幼儿园课程改革的初步评价
4.新中国幼儿园课程改革的共同特征及其启示
结语
附录攻读硕士学位期间发表的论文
后记
湖南师范大学学位论文原创性声明
