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声明
第一章 绪论
1.1本文研究的意义与目的
1.2国内外的研究状况
1.3论文的研究思路及研究方法
1.4本论文的创新之处
第二章 基于天赋论视角下的认知结构假说
2.1人类认知天赋论的产生和发展历史线索
2.2对认知结构天赋论的论证
2.2.1乔姆斯基：刺激贫乏论
2.2.2福多：学习悖论(Learning Paradox)
2.3.本章小结
第三章对语言结构天赋论的解释模式
3.1. 乔姆斯基：普遍语法
3.2. 福多：思想语言与心理模块
3.2.1思想语言
3.2.2心理模块
3.3本章小结
第四章语言模块的构成性
4.1从心理模块到语言模块
4.2句法功能、语义功能——语言模块的构成要素
4.3.乔姆斯基和福多关于句法和语义结合方式的观点
4.3.1句法和语义结合方式的提出
4.3.2乔姆斯基观点的演化
4.3.3福多关于句法和语义的观点的分析
4.4.对语言模块内部构成性的思考
4.4.1关于语言模块内部句法功能与语义功能结合的一些思考
4.4.2控制系统：对模块“受限制的中心存取”特性的发展
结语：对语言模块内部句法功能、语义功能结合方式的探讨
参考文献
致谢
攻读学位期间主要研究成果
