初中物理教学中培养学生创新能力途径的研究

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随着教育改革的深入，陈旧的教学模式、教育方法越来越不适应创新教育的要求，应试教育的课堂必须创新，否则中小学实施素质教育将成为一句空话。迄今为止，国内在培养学生创新教育的模式、原则和方法等方面已取得相当可观的研究成果，但针对在初中物理教学中培养学生创新能力途径的研究还不多，国内在此方面的研究尚处于初步阶段。本文以素质教育思想为指导，以教育学、心理学为理论依据，以胡锦涛主席提出的建设社会主义和谐社会的理论为契机，从新世纪对具有创新能力的人才出发，充分研究了创新及创新能力产生的背景、重要性及国内外的发展状况。同时，作者结合自己十年来的初中物理教学经验，对初中物理教学中培养学生创新能力的优势、制约性、紧迫性等进行了理论分析，针对初中物理教学中培养学生的创新能力的途径做了尝试性研究，目的是为转变教师观念、加强对学生创新能力的培养，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。由于作者的研究还处于初级阶段，有不当之处，诚请各位教育专家和教育同仁批评指正，使研究进一步提高。

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作者
陈海峰;
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作者单位

东北师范大学;

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授予单位东北师范大学;
学科学科教学(物理)
授予学位硕士
导师姓名唐恩辉;
年度 2006
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类初级中学;物理;教学研究与改革;
关键词
创新教育; 创新能力; 学科教学; 初级中学; 物理教学; 素质教育; 教学研究;

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