声明
摘要
1．1 问题的提出
1．2 研究的现状
1．3 研究目的与意义
1．4 研究思路与方法
1．5 主要概念界定
第二章 中小学校长培训需求调查研究的理论基础
2．1 需要层次理论
2．2 成人学习理论
2．3 建构主义学习理论
2．4 权变管理理论
第三章 中小学校长培训现状与需求调查
3．1 调查设计与实施
3．2 哈尔滨市道里区中小学校长培训现状
3．3 哈尔滨市道里区中小学校长培训需求
3．4 不同性别校长的培训需求状况
3．5 不同学段校长的培训需求状况
3．6 不同职务校长的培训需求状况
3．7 城市、农村与城乡结合区域校长的培训需求状况
3．8 不同专业发展阶段校长的培训需求状况
3．9 中小学校长培训需求的影响因素
第四章 分析与讨论
4．1 中小学校长培训需求状况分析
4．2 中小学校长培训需求的影响因素分析
4．3 校长培训现状与需求的差距分析
第五章 结论与建议
5．1 结论
5．2 建议
致谢
参考文献
附录
