高一英语词汇学习难点分析及其教学策略探讨——以内蒙古自治区牙克石林业第一中学为例

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摘要

第一章 绪论

1．1 问题的提出

1．2 研究的内容和方法

1．2．1 研究内容

1．2．2 研究方法

1．3 研究目的及意义

第二章 文献综述

2．1 高中英语词汇概述

2．1．1 《普通高中课程标准实验教科书(英语)》教材词汇的特点

2．1．2 《普通高中新课程标准》(实验)对高中英语词汇的要求

2．1．3 《普通高等学校招生全国统一考试大纲(英语)》对高中英语词汇的要求

2．2 本课题研究的理论基础

2．3 词汇教学的研究现状

2．3．1 国外词汇教学的研究现状

2．3．2 国内词汇教学的研究现状

第三章 高一学生英语词汇学习难点调查与成因分析

3．1 调查内容与目的

3．2 调查对象

3．3 调查方法

3．4 调查结果与分析

3．4．1 调查结果

3．4．2 学习难点

3．4．3 学习者原因

3．4．4 教授者原因

第四章 英语词汇教学中的有效策略

4．1 识记方面

4．1．1 发音规则

4．1．2 构词法

4．1．3 联想

4．1．4 词汇记忆技巧

4．2 词汇应用方面

4．2．1 词块

4．2．2 预设任务，创设情境，导入并讲授新词汇

4．2．3 提炼材料，强化训练，复习并应用新词汇

4．2．4 形义结合，联系语境，巩固并扩大词汇

第五章 结论

5．1 本研究的主要发现

5．2 对高中英语词汇教学的思考

5．2．1 教师应不断提高自身的素养

5．2．2 教师要有意识地培养学生词汇学习自主性

5．3 本研究未来研究的方向

参考文献

致谢

附录