声明
摘要
第一章 绪论
1．1 问题的提出
1．2 研究现状
1．3 研究的目的与意义
1．4 研究方法
1．5 概念的界定
第二章 问题研究的理论基础
2．1 尼尔的教育管理理论
2．2 班级教育管理理论
2．3 教育心理学理论
2．4 农村义务教育理论
第三章 农村班级留守学生的现状调查与分析
3．1 调查过程
3．1．1 调查对象
3．1．2 研究工具
3．1．3 实施过程
3．2 调查结果统计与分析
第四章 班级“留守学生心理”的教育管理上存在的问题及成因
4．1 班级留守学生心理偏差的问题
4．2 班级留守学生行为上偏差的问题
4．3 班级留守学生教育管理的问题
4．4 班级留守学生心理行为教育管理上出现问题的成因
第五章 对农村中学留守学生心理问题的教育管理结论和对策
5．1 对初中班级留守学生心理问题教育管理的结论
5．2 对初中班级留守学生心理问题的教育管理对策
致谢
参考文献
附录
攻读硕士学位期间发表论文目录
延边大学;
