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一、水利高等教育层次结构及其优化研究的意义
(一)水利高等教育层次结构的界定
1、高等教育结构及类型
2、高等教育层次结构
3、水利高等教育层次结构
(二)水利高等教育层次结构优化研究的意义
1、有助于科教兴国、科教兴水战略的实施
2、有助于加快现代水利的建设步伐
3、有助于水利高校管理体制改革的深化
二、水利高等教育层次结构优化研究的依据
(一)水利高等教育层次结构优化研究的理论依据
1、水利高等教育层次结构系统论思想
2、水利高等教育层次结构系统的元素与结构
3、水利高等教育层次结构系统的分析
(二)水利高等教育层次结构优化研究的实践依据
1、水利人才需求昭示着水利高等教育层次结构优化的紧迫性
2、水利高校的发展昭示着水利高等教育层次结构优化的必要性
3、水利行业的有关政策要求昭示着水利高等教育层次结构优化的可行性
三、我国水利高等教育层次结构优化的目标和原则
(一)我国水利高等教育层次结构优化的目标
1、水利人才培养的目标要求
2、水利高等教育层次结构优化的任务
3、水利高等教育层次结构优化的具体目标
(二)我国水利高等教育层次结构优化的原则
1、科学性原则
2、整体系统性原则
3、可行性原则
4、实效性原则
5、可持续性原则
四、水利高等教育层次结构优化的方略
(一)树立科学的水利高等教育发展观
1、坚持一个立足点
2、转变两种思想
3、树立三种观念
(二)优化水利高等教育层次结构系统的环境
1、合理规划水利高校的地区(流域)结构布局
2、大力拓展水利高等教育人才培养模式
3、主动接受科技对水利高教的影响
(三)发挥水利高等教育层次结构系统的功能
1、加强不同办学层次结构调整，坚持办学规模的合理性
2、创造各个水利高等教育层次的特色，注重办学需求的平衡性
3、优化水利高等教育层次结构的机制，实行办学运作的高效性
(四)加强水利高等教育层次结构与育人目标的相互耦合
1、明确水利高等教育发展战略目标构想
2、加快我国水利高等教育结构体系调整、改革的步伐
3、构建符合育人目标要求的水利高等教育层次结构
结束语
参考文章及参考著作
致谢
