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表目录
第一章 绪论
1.1 研究背景与问题的提出
1.2 国内外研究动态
1.2.1 国外研究动态
1.2.2 国内研究动态
1.3 本文的内容结构安排
1.4 本文的研究方法
第二章 大学生信息素养合作培养概念的界定及其意义
2.1 大学生信息素养合作培养相关概念的界定
2.1.1 信息素养
2.1.2 信息素养教育
2.1.3 网络环境下大学生信息素养合作培养
2.2 网络环境下大学生信息素养合作培养的必要性和可行性
2.2.1 网络环境下大学生信息素养合作培养的必要性
2.2.2 网络环境下大学生信息素养合作培养的可行性
第三章 国内外大学生信息素养合作培养实践的比较研究
3.1 国外大学生信息素养合作培养的现状
3.1.1 调研方法
3.1.2 调研结果
3.1.3 典型案例分析
3.2 国内大学生信息素养合作培养的现状
3.2.1 调研方法
3.2.2 调研结果
3.2.3 典型案例分析
3.3 国内大学生信息素养合作培养的比较分析
第四章 南京地区大学生信息素养合作培养的调查分析
4.1 调查表的设计与调查统计的方法
4.1.1 调查表设计
4.1.2 调查对象
4.1.3 调查方案与步骤
4.1.4 问卷录入、统计分析方法介绍
4.1.5 调查的样本情况
4.2 学生数据分析
4.2.1 学生样本属性分析
4.2.2 学生基本数据分析
4.3 图书馆员数据分析
4.3.1 图书馆员样本属性分析
4.3.2 图书馆员基本数据分析
4.4 大学教师数据分析
4.3.1 大学教师样本属性分析
4.3.2 大学教师基本数据分析
4.5 调查结果分析
第五章 大学生信息素养合作培养模式的研究
5.1 微观层次的合作培养模式
5.1.1 图书馆与院系教师之间的合作
5.1.2 图书馆与校内其他部门之间的合作
5.2 中观层次的合作培养模式
5.2.1高校图书馆之间的合作
5.2.2 高校图书馆与其他类型图书馆之间的合作
5.2.3 与相关教学研究机构、政府机构和企业单位之间的合作
5.3 合作模式小结
第六章 结语
6.1 主要工作
6.2 本文的创新之处
6.3 进一步研究
参考文献
附录1 大学生信息素养合作培养调查问卷（学生问卷）
附录2 大学生信息素养合作培养的调查问卷（馆员问卷）
附录3 大学生信息素养合作培养的调查问卷（教师问卷）
致谢
攻读学位期间发表的学术论文
南京农业大学;
