声明
摘要
第一章 导言
一、研究目的和意义
二、文献综述
(一)理论层面的研究
(二)现实层面的研究
三、相关概念和理论视角
(一)相关概念
(二)教育社会学的理论视角
第二章 研究设计
一、研究假设
二、研究方法
(一)问卷基本框架
(二)抽样方式
(三)调查实施框架
(四)信效度分析
一、基于四个维度的差异性对比分析
(一)个人情况对比分析
(二)家庭情况对比分析
(三)学习和生活情况对比分析
(四)就业期望对比分析
二、2012～2014级自主招生学生情况详析
三、相关性分析
(一)T检验和F检验的由来
(二)统计学意义(P值或sig值)
(三)T检验和F检验
(四)T检验和F检验的关系
(五)指标间相关性实例分析
第四章 教育社会学诸理论视角下Y校自主招生和统招生的相似性和差异性成因分析
一、社会分层和流动对差异性产生的影响
二、理性选择和社会交换对两类学生的相似性和差异性产生的影响
三、儒家文化思维下的有限理性和政策的结构性缺位
第五章 结论和建议
一、调查结论
二、基于Y校现实层面的对策及建议
三、基于宏观层面的对策及建议
参考文献
致谢
附录
攻读硕士学位期间研究成果
