声明
摘要
第一章 绪论
一、研究背景
二、研究目的和意义
(一)促进学校强化残疾大学生就业指导工作
(二)寻找残疾大学生的就业心理与就业能力根源，提出相应对策
三、国内外专家学者的研究
(一)国外学者的研究
(二)国内学者的研究
四、研究方法
(一)文献研究法
(二)深度访谈法
第二章 肢体残疾大学生的就业心理及其成因
一、肢体残疾大学生的就业心理
(一)紧张、焦虑心理
(二)自卑、怯懦，担心受到歧视
(三)对于家庭的过份依赖，被动、不积极
(四)固执，不切合实际
(五)职业目标合理、积极乐观、充满自信
二、肢体残疾大学生各种就业心理产生的原因分析
(一)个人因素
(二)家庭因素
(三)学校因素
(四)社会环境因素
第三章 肢体残疾大学生的就业能力及其影响因素
一、肢体残疾大学生的就业能力
(一)专业知识和技能
(二)通用技能
(三)个人品质
(四)职业规划能力
二、残疾大学生就业能力的影响因素
(一)自身因素
(二)学校因素
(三)社会因素
三、小结
第四章 社会工作在就业心理与就业能力方面的介入
一、社会工作在个人层面的介入
二、社会工作在家庭层面的介入
三、社会工作在学校层面的介入
(一)以学生为本，推动学校在专业设置上更好地回应社会和学生的需求
(二)社工协助学校加强对学生的技能培训，增强就业能力
(三)以学生利益为出发点，提高师资水平，增强师生互动
(四)社工协助学校建立残疾学生个人档案，提升职业管理能力
四、社会工作者在政策层面的介入
结语
参考文献
附录：访谈提纲
后记
