教育内部审计项目质量控制研究——基于C市基础教育内部审计的调查

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随着我国对科技创新,科教兴国的重视程度日益提高,国家对教育的投入不断增长。基础教育资金来源以政府财政投入为主,其资金的管理、使用情况受到政府及社会各界的广泛关注。在这样的时代背景下,内部审计作为加强教育系统内部管理的重要措施,完善内部管理体制与运行机制的重要环节,其重要性不言而喻。质量是教育内部审计事业存在的基础和发展的内在需要,项目质量控制是教育内部审计机构加强管理的重要手段,成功的项目质量控制不仅能有效促进教育内审工作规范、高效开展,还有助于更好地满足教育管理部门决策、管理需要。
　　以受托责任理论为基础探讨了教育内部审计的动因,阐述我国教育内部审计产生与发展历程,对基础教育内部审计现状及影响因素进行了分析研究。针对目前影响基础教育内部审计工作质量的问题,提出了相关控制对策。在此基础上,对基础教育内部审计项目质量控制进行了若干项目的微观研究,为广大教育内部审计机构提供审计项目质量控制的借鉴和参考,同时提升研究者自身审计质量控制水平。
　　内部审计是确保教育系统组织内部各层次受托责任有效履行的一种控制机制。基础教育内部审计质量控制的主体是各级基础教育内部审计机构。基础教育内部审计机构应从建章立制、全面整合内部资源和完善程序控制着手,加强项目质量控制。

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作者
王蔚;
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作者单位

南京师范大学;

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授予单位南京师范大学;
学科教育管理
授予学位硕士
导师姓名叶忠;
年度 2010
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类教育投入;审计方法与技术;
关键词
基础教育; 内部审计; 质量控制; 受托责任理论;

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