我国城乡义务教育资源非均衡配置状况及其影响路径分析

声明

摘要

1 绪论

1．1 研究背景及意义

1．1．1 研究背景

1．1．2 研究意义

1．2 国内外文献综述

1．2．1 国外文献综述

1．2．2 国内文献综述

1．3 研究思路及方法

1．3．1 研究思路

1．3．2 研究方法

1．4 研究内容

1．5 可能的创新点及不足

1．5．1 可能的创新点

1．5．2 可能的不足

2 相关概念及理论概述

2．1 基本概念的界定

2．1．1 义务教育

2．1．2 教育资源

2．1．3 义务教育资源均衡配置

2．1．4 均衡配置原则

2．1．5 城乡的划分

2．2 相关理论

2．2．1 公共产品

2．2．2 教育公平

2．2．3 城乡义务教育均衡发展

3 城乡义务教育资源非均衡配置状况分析

3．1 财力资源

3．1．1 城乡财力资源的总体情况

3．1．2 城乡财力资源的非均衡配置状况

3．2 物力资源

3．2．1 城乡物力资源的总体情况

3．2．2 城乡物力资源的非均衡配置状况

3．3 人力资源

3．3．1 城乡人力资源的总体情况

3．3．2 城乡人力资源的非均衡配置状况

3．4 本章小结

4 城乡义务教育资源非均衡配置的影响因素分析

4．1 理论分析

4．1．1 财政体制

4．1．2 城乡二元结构

4．1．3 城乡经济发展差异

4．1．4 教育发展政策

4．1．5 “重点校”政策

4．2 指标选取及数据来源

4．2．1 指标选取

4．2．2 数据来源

4．3 路径分析方法介绍

4．4 实证分析

4．4．1 模型的构建

4．4．2 数据的正态性检验

4．4．3 模型的分析结果

4．5 本章小结

5 结论及政策建议

5．1 研究结论

5．2 政策建议

参考文献

致谢