声明
摘要
一、绪论
(一)选题背景
(二)研究意义
1．理论意义
2．实践意义
(三)相关研究综述
1．国内研究现状
2．国外研究现状
(四)研究的总体设计
1．研究思路与内容
2．研究方法
(五)研究特色和创新之处
二、相关概念和理论基础
(一)相关概念
1．高职院校
2．校企合作
3．“准员工2+1”模式
(二)理论基础
1．人力资本理论
2．马克思主义教育与生产劳动相结合理论
三、江西工业职业技术学院校企合作人才培养模式研究
(一)江西工业职业技术学院概况
(二)“准员工2+1”人才培养模式的实施过程
1．课程建设
2．师资队伍
3．实践环节
四、江西工业职业技术学院“准员工2+1”模式分析
(一)“准员工2+1”模式的现状调查
(二)“准员工2+1”模式的实施过程中取得的成效
1．成立职业教育集团，实现资源共享
2．课程建设卓有成效
3．提高了学生就业竞争力，扩大了学校影响力
(三)“准员工2+1”模式的实施过程中存在的问题
1．政府支持力度不够，校企合作缺乏深度融合
2．“准员工2+1”模式过程管理缺乏重视
3．“双师型”教师紧缺、培训体系不健全
4．学生缺乏职业生涯规划，创业教育缺乏引导
五、完善“准员工2+1’’模式的思考
(一)完善健全校企合作法规政策制度，引导双方深度融合
(二)建立有效的实习心理干预机制，转变学生思想
(三)企业应改变合作观念，积极参与合作
(四)加强“双师型’’教师培养，健全教师培养制度
(五)将创业教育融入专业教育，引导学生职业生涯规划
结语
参考文献
附录
致谢
在读期间公开发表论文(著)及科研情况
