声明
摘要
第1章 绪论
1．1 研究背景
1．2 研究意义
1．3 研究现状
1．3．1 对学术自由的研究
1．3．2 对大学内部管理体制的研究
1．3．3 对教授委员会制度的研究
1．4 研究方法
1．4．1 文献法
1．4．2 比较法
1．4．3 文本分析法
1．5 研究思路
1．6 概念界定
1．6．1 制度
1．6．2 现代大学制度
1．6．3 教授委员会制度
第2章 教授委员会制度的理论基础
2．1 新制度主义的理论基础
2．1．1 制度的内涵
2．1．2 制度的变迁与制度的同形
2．1．3 制度的合法性机制和有效性机制
2．2 治理理论
2．2．1 大学治理的定义
2．2．2 大学治理的内容
2．2．3 大学内部治理的特点
第3章 教授委员会应然角色分析
3．1 教授委员会制度性质
3．2 教授委员会价值取向
3．3 教授委员会的功能定位
3．4 教授委员会程序及活动方式
第4章 教授委员会章程的文本分析
4．1 文本分析概况
4．1．1 分析对象——-35所高校《院教授委员会章程》
4．1．2 分析工具和方法
4．1．3 分析的结果
4．2 教授委员会定位
4．2．1 功能定位
4．2．2 组织层次定位
4．2．3 职责定位
4．3 组织机构设置
4．3．1 教授委员会下设机构
4．3．2 教授委员会与其他机构的关系
4．4 教授委员会岗位设置
4．4．1 教授委员会人数界定
4．4．2 教授委员会委员的任职条件
4．4．3 教授委员会委员任职程序
4．4．4 教授委员会委员任期
4．4．5 教授委员会委员的权利与义务
4．4．6 教授委员会委员的考核
4．4．7 教授委员会委员解聘制度
4．5 教授委员会议事程序
4．5．1 教授委员会会议次数
4．5．2 教授委员会会议议题确定
4．5．3 会议讨论制度
4．5．4 议题决策分歧处理
4．5．5 会议复议制度
第5章 结论与建议
5．1 结论
5．1．1 教授委员会制度法律地位模糊
5．1．2 教授委员会咨询功能定位，难以发挥其的主导作用
5．1．3 教授委员会议事规则不健全
5．2 相关建议
5．2．1 完善教授治校的内部治理结构，发挥教授委员会的主导作用
5．2．2 明确职责，突出教授委员会决策功能
5．2．3 建立公正有序的教授委员会会议制度，优化制度结构
结语
参考文献
附录
致谢
在读期间公开发表论文(著)及科研情况
