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论文说明:图目录及表目录
第一章前言
第二章文献综述
第三章理论假设:大学生专业实践能力培养与认知学徒制
第四章个案研究:导师制下项目驱动教学模式
第五章PDIMBTS分析:认知学徒制视角
第六章个案结论与启示:面向大学生专业实践能力培养
结语
参考文献
附录
后记
硕士学位独创性声明及学位论文版权使用授权书
张琦;
江西师范大学;
专业实践能力; 认知学徒制; 教学模式; 导师制下项目驱动教学; PDIMBTS; 个案研究;
机译:在资源有限的情况下发展导师制:对makerere大学生和教师导师制计划的经验和看法的定性研究
机译:在整个课程中培养工科学生的创造性思维。罗马尼亚大学生的个案研究
机译:培养医学教育研究导师制是迈向高质量医学教育研究的途径
机译:生态文明视野下大学生环境意识培养研究
机译:在两种教学模式下(经济,行为目标)研究基本微观经济学的教学目标对社区大学生学习成绩影响的比较。
机译:在资源有限的情况下发展导师制:对马凯雷雷大学生和教师导师制计划的经验和看法的定性研究
机译:项目驱动教学模式在机械设计基础混合教学中的应用研究
机译:微观管理和指挥官缺乏操作视野:联盟部队行动的个案研究。
机译:用于可编程计算机系统的图像形状获取方法,包括从单元格的各个形状中获取抽象形状模型,并通过每个案例研究的位移和比例分度来比较两个案例研究
机译:针对大学生和大学生的研究指导计划
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