声明
摘要
1 绪论
1．1 研究背景和意义
1．2 概念阐释
1．2．1 国外研究现状
1．2．2 国内研究现状
1．3 研究目标与内容
1．3．1 研究目标
1．3．2 研究内容
2 理论基础与设计依据
2．1 游戏理论
2．1．1 游戏的相关词义
2．1．2 严肃游戏的教育功能
2．2 学习理论
2．3 设计依据
2．4 教学策略的运用
3 高职信息技术教育的严肃游戏设计
3．1 前期调研情况
3．1．1 项目相关研究现状
3．1．2 对一线教师的调研
3．1．3 对学生的调研
3．1．4 项目可行性分析
3．2 教学设计
3．2．1 学习对象分析
3．2．2 高职信息技术相关专业课程的特点
3．2．3 程序设计类课程特点
3．2．4 程序设计类课程学习目标与学习内容
3．3 游戏总体设计
3．3．1 游戏设计需求
3．3．2 严肃游戏设计原则
3．3．3 游戏概念设计
3．3．4 游戏背景设计
3．3．5 游戏角色设计
3．3．6 游戏结构设计
3．3．7 用户管理子系统设计
3．3．8 游戏用户子系统设计
3．3．9 游戏脚本设计
4 高职信息技术教育的严肃游戏的实现
4．1 游戏开发工具综述
4．1．1 Flash技术
4．1．2 ASP．NET MVC3
4．1．3．net framework4．0
4．2 平台构建
4．2．1 C／S架构与B／S架构
4．2．2 数据库连接方式
4．3 游戏管理机能定义
4．3．1 登录与权限
4．3．2 用户管理
4．3．3 系统管理
4．3．4 内容管理
4．3．5 游戏管理
4．4 游戏规则制定
4．5 人物属性和关卡设置
4．5．1 人物属性
4．5．2 关卡设置
4．6 游戏机能实现
4．6．1 场景布局
4．6．2 工具栏
4．6．3 培训区
4．6．4 工作区
4．6．5 关卡具体内容设定
4．6．6 竞技性与考核过程的实现
结论
参考文献
攻读硕士学位期间发表学术论文情况
致谢
