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第1章绪论
1.1选题背景
1.2研究意义
1.2.1理论意义
1.2.2实践意义
1.3文献综述
1.3.1国外研究现状
1.3.2国内研究现状
1.3.3简要述评
1.4研究方法
1.4.1历史法
1.4.2文献法
1.4.3比较法
1.4.4创新点
第2章我国高校学分制改革概述
2.1学分制的内涵与特点
2.1.1学分
2.1.2学分制
2.1.3学年制
2.1.4学年学分制
2.1.5学分制特点
2.2学分制的产生和发展
2.3我国高校学分制改革的必要性
2.3.1改革学分制是转变教育思想和改革教育制度的需要
2.3.2改革学分制是社会经济和科学发展对人才的需求
2.3.3改革学分制是高等教育事业发展的必然趋势
2.3.4改革学分制是高等教育大众化的必然要求
2.3.5我国高校实行学分制是高等教育国际化的必然方向
第3章我国高校学分制改革的历史现状
3.1建国前我国高等学校学分制实施状况
3.1.1中国现代高校学分制引进和应用时期(1917-1927)
3.1.2中国现代高校学分制推广和发展时期(1927-1937)
3.1.3中国现代高校学分制的系统和完善(1937-1945)
3.1.4中国现代学分制后期的缓慢发展(1945-1949)
3.2建国后我国高等学校学分制实施状况
3.2.1改革开放前我国高等学校学分制改革状况
3.2.2改革开放后我国高等学校学分制改革状况
3.2.3我国高校学分制改革现状及个案分析
第4章透视我国高校学分制改革存在的问题
4.1我国高校学分制改革取得的成效
4.2我国高校学分制改革存在的问题
4.2.1观念阻滞
4.2.2条件制约
4.2.3管理混乱
4.3我国高校学分制改革问题产生的原因
4.3.1对学分制内涵理解的偏差
4.3.2高校教育资源严重不足
4.3.3高校内部院系之间，高校与高校之间的关系尚未理顺
4.3.4高校内部与学分制相关的配套管理制度还不够健全
4.3.5与高校教学改革相适应的社会劳动人事制度改革相对滞后
第5章我国高校学分制改革完善的对策
5.1我国高校学分制改革的指导思想
5.2我国高校学分制改革的原则
5.3我国高校学分制改革具体措施
5.3.1科学地调整教育政策，进一步更新教育观念
5.3.2优化教学计划，加强导师指导
5.3.3改革教学方法，提高学生素质
5.3.4加大教学投入，加强师资管理
5.3.5建立评价体系，完善学籍管理
第6章结论
参考文献
致谢
作者简介
攻读学位期间发表的论著及获奖情况
