新高考改革背景下普通高中职业生涯教育现状研究——以大连市两所普通高中为例

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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确提出，在普通高中建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面的指导。 2014年，随着上海、浙江试点的全面启动，我国的高考改革进入了一个崭新的历史时期。根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》《辽宁省深化考试招生制度改革实施方案》的要求，辽宁省2018年入学的新生将以新高考模式参加2021年高考。在新高考改革的倒逼下，普通高中职业生涯教育受到了前所未有的关注。本文在对相关文献进行整理研究的基础上，向辽宁省大连市两所不同类型的普通高中高一、高二共332名学生发放问卷，回收有效问卷309份，回收率为93.07%。结合访谈所了解到的实际的情况，尝试探讨新高考改革背景下普通高中如何开展职业生涯教育，提出了现阶段职业生涯教育亟待解决的问题。通过研究，并结合自己实际工作经验，提出在新高考改革背景下，普通高中职业生涯教育应该以供给侧结构性改革、开发适合本地区的课程体系、统筹提供职业体验机会、师资队伍建设、导师制、与研究性学习相结合、转变观念等几个方面为突破口的改进建议。从而实现把教育的出发点和落脚点全部放在学生身上的教育本真。

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作者
王彬彬;
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作者单位

辽宁师范大学;

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授予单位辽宁师范大学;
学科教育管理
授予学位硕士
导师姓名谷忠玉;
年度 2018
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类高等教育;计算技术、计算机技术;
关键词
高考; 改革背景; 普通高中; 职业生涯教育; 现状研究;

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6. 建立个别化教育体系:普通高中多样化发展的核心意蕴——以浙江省普通高中为例 [C] . 方红峰 . 普通高中课程与培养模式多样化国际研讨会 . 2012
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