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我国中职学校烹饪职业资格证实操考试的考场规范管理路径探析——以大连P学校及S学校为例

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目录

声明

一、导论

(一)问题的提出

(二)研究意义

1.理论意义

2.实践意义

(三)文献综述

1.国内研究现状

2.国外研究现状

(四)理论基础

(五)核心概念界定

1.职业资格证书制度

2.职业技能鉴定考试

3.标准化考场

(六)研究内容与方法

二、中职学校烹饪职业资格管理实操考试考场管理问题及原因的实证分析

(一)样本数据

1.P学校基本情况及调查样本

2.S学校基本情况及调查样本

3.访谈人员分析

(二)P学校与S学校实操考试考场管理规范方面的对比分析

1.两所学校均注重考生在进入考场前的准备工作。

2.考试规范较为人性化

3.两所院校考试内容方面的异同

4.关于材料携带方面的规定

(三)P学校与S学校职业资格管理实操考试考场规范管理存在问题及原因分析

1.P学校与S学校职业资格管理实操考试考场规范管理存在问题

2.原因分析

三、完善中职学校烹饪职业资格实操考试的考场规范管理对策

(一)加强职业资格实操考试考场的纪律建设

(二)培育职业资格实操考试的专业的考场工作人员

(三)加强职业资格管理的考场信息化建设

(四)统一规范管理职业资格考试的考场运作机制

四、结论

参考文献

附录

附录1

附录2

致谢

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摘要

职业资格证实操考试是确认考生是否具备任职能力的考试,其更为注重考生的实践能力。职业资格证实操考试对考生的烹饪能力有较为客观的体现,而通过该考试所获取的证书也成为考生在寻找与本专业相关工作时重要的凭证。保证考生通过职业资格证实操考试也是中职学校培养考生的主要目的之一。如今,我国中职学校烹饪专业职业资格证实操考试的考场规范较为完善,取得一定成绩。但同时也确实存在一定问题未能得到解决。考场规范是否合理直接决定了考试的公平性与合理性。故而,需要加强对中职学校烹饪专业职业资格证实操考试考场的规范管理工作,借此保证考试的公平性,确保资格证书的价值。
  本文首先探究介绍了提出的背景以及意义,同时探究国内外关于本文内容有关的研究,并详细介绍了本文研究所需要的理论基础。其次,本文选择在大连P学校以及S学校当中学习的考生作为受试者,以问卷调查的方式对该校学生进行调查,了解其对本课题内容的观点。同时以访谈法的形式同部分关于中职学校烹饪专业职业资格证实操考试的专家进行交流,了解专家对该问题的看法。最后,通过总结国内外学者研究成果以及本文调查结果,详细分析我国中职学校烹饪专业职业资格证实操考试目前存在的问题及其形成的原因,并提出对应的解决措施,以期提高我国中职学校烹饪专业职业资格证实操考试考场规范设定的科学性以及公平性。

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