声明
摘要
引言
1．文献综述
1．1 认知风格的综述
1．1．1 认知风格的概念
1．1．2 国内外认知风格理论研究回顾
1．1．3 认知风格的主要研究取向
1．1．4 场认知风格的研究
1．1．5 场认知风格的测定方法
1．2 内隐攻击性
1．2．1 攻击性发生的理论依据
1．2．2 内隐攻击性研究的理论基础
1．2．3 内隐攻击性的测量方法
1．2．4 内隐攻击性的研究
1．3 认知风格、材料类型、内隐攻击性的关系研究
1．3．1 认知风格与材料类型的关系研究
1．3．2 认知风格与内隐攻击性的关系研究
1．3．3 材料类型与内隐攻击性的关系研究
2．问题提出与研究假设
2．1 以往研究的不足
2．2 本研究的创新
2．3 研究思路
2．4 研究假设
3 预研究：被试组的选择
3．1 研究目的
3．2 研究材料
3．3 研究方法
3．4 研究结果
4．实验研究
4．1 研究一 探讨小学生认知风格在不同材料启动下对内隐攻击性的影响
4．1．1 研究目的
4，1．2 研究假设
4．1．3 研究方法
4．1．4 结果与分析
4．2 研究二：内隐攻击性和外显攻击性的比较研究
4．2．1 研究目的
4．2．2 研究假设
4．2．3 研究方法
4．2．4 结果与分析
5 讨论
5．1 不同材料对内隐攻击性的启动研究
5．2 内隐攻击性的性别差异分析
5．3 认知风格和材料类型对内隐攻击性的影响
5．4 性别在外显攻击性上的差异研究
5．5 内隐攻击性和外显攻击性相关分析
6 结论
7 局限与展望
参考文献
附录
附录A 镶嵌图形测验(部分)
附录B 攻击性图片、文字(样例)
附录C 攻击性问卷
致谢
