基于网络的高校立体化教学资源设计研究——以《大学计算机基础》课程建设为例

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第一章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究现状

1.2.1 国外研究现状

1.2.2 国内研究现状

1.2.3 国内立体化教学资源建设存在的问题

1.3 研究目的、内容、方法和意义

1.3.1 研究目的

1.3.2 研究内容

1.3.3 研究方法

1.3.4 研究意义

第二章 概念界定及相关理论与技术支持

2.1 主要概念界定

2.1.1 网络教学资源

2.1.2 立体化教学资源

2.1.3 网络立体化教学资源

2.2 相关理论

2.2.1 合作学习理论

2.2.2 社会建构主义理论

2.2.3 后现代主义理论

2.2.4 对话理论

2.3 技术支持

2.3.1 多媒体技术

2.3.2 实现平台技术

2.3.3 网络技术

第三章 基于网络的高校立体化教学资源设计

3.1 建设基于网络的高校立体化教学资源应注意的问题

3.2 基于网络的高校立体化教学资源的特点

3.2.1 多维目标性

3.2.2 系统性和整体性

3.2.3 多样性和互补性

3.2.4 实时性和异步性

3.2.5 动态性与生成性

3.3 设计原则

3.3.1 以人为本

3.3.2.突出教学设计思想

3.3.3.理论联系实际

3.3.4.从全局出发,体现过程

3.4 基于网络的高校立体化教学资源功能模块设计

3.4.1 学习参与者模块

3.4.2 教学信息模块

3.4.3 教学环境模块

3.4.4 辅助功能模块

3.5 基于网络的高校立体化教学资源的搭建

3.5.1 基于Windows服务器Moodle的安装

3.5.2 以《大学计算机基础》为例介绍教学信息模块的建设

3.5.3 应用评价

第四章 总结与展望

4.1 总结

4.2 展望

参考文献

附录 学生者特征调查问卷

攻读硕士学位期间发表学术论文情况

致谢