内容摘要
第一部分引言
1.课题研究的背景
2.研究课题的提出及研究意义
3.相关研究状况分析
4.本课题研究欲解决的问题
第二部分电子技术虚拟实验教学的学习环境设计相关的理论基础
1.复杂适应系统（CAS）理论的基本内容
2.研究中的教学理论借鉴
3.相关的教学媒体理论
4.中等职业教育培养目标多元化分析及改革的理论要点把握
第三部分CAS理论对电子技术虚拟实验教学的理解
1.电子技术虚拟实验教学是一个复杂适应系统
2.电子技术虚拟实验教学的学习环境设计的基本思想
2.1学习环境的一般理解
2.2 CAS理论视角下电子技术虚拟实验教学的学习环境设计的基本思想
2.3电子技术虚拟实验学习环境设计拟采用的基本模型
第四部分职业教育中电子技术虚拟实验教学的学习环境设计研究
1.CAS理论视角下电子技术虚拟实验教学目标分析及设计思想
2.学习者在电子技术虚拟实验中的适应性分析
2.1学生的个性学习需求与单一的教学目标的适应问题
2.2学生个性的差异与学习内容的适应问题
2.3学习者个体的生理、心理特点与学习方式的适应问题
2.4学生的交往需要与学习情境的适应问题
2.5学生个体的激励需要与评价标准的适应问题
3.CAS理论视角下虚拟实验学习环境中教师角色的重要性
3.1电子技术虚拟实验中教师的功能
3.2教师在学习环境设计中对混合学习理论思想的把握
3.3电子技术虚拟实验中教师的适应性成长
3.4教师综合运用教学传播媒体的基本原则
4.电子技术虚拟实验的学习环境的实验平台资源分析与建设
4.1电子技术虚拟实验基本实验平台的特点
4.2 CAS理论视角下电子技术虚拟实验的优良适应性分析
4.3硬件资源建设
4.4网络资源建设
4.5软件资源建设
5.电子技术虚拟实验学习环境的内容资源建设和教学平台设计
5.1 CAS理论视角下的学习内容资源库建设
5.2基于学习内容资源库的教学平台设计
6.虚拟实验学习环境下教学策略的设计
6.1教学内容的组织策略
6.2教学信息的传递策略
6.3教学活动的管理策略
7.虚拟实验学习环境下的适应性分层次教学学习情境的设计
7.1学习适应性与适应性分层次教学涵义
7.2 CAS理论视角下的适应性分层次教学模式的设计
8.电子技术虚拟实验学习情境下的教学实践与学习环境评价
8.1电子技术虚拟实验教学学习情境下的教学实践
8.2CAS理论视角下电子技术虚拟实验学习环境的评价
8.3问题与改进
第五部分结语
英文摘要：
参考文献：
致谢
附录
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