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目录
第一章 引 言
一、研究背景
二、高校研究性学习研究现状综述
三、研究意义、目的
四、研究内容与方法
第二章 知能课程中研究性学习活动的理论基础
一、知能课程的理论基础
二、研究性学习的理论基础
第三章 基于知能课程的研究性学习目标确定
一、知能课程的教学目标
二、基于知能课程的研究性学习目标与知能课程教学目标的关系
三、基于知能课程的研究性学习目标与一般研究性学习目标的区别
四、基于知能课程的研究性学习目标
第四章 基于知能课程的研究性学习模式设计
一、常见的研究性学习模式介绍
二、基于知能课程的研究性学习模式的选择
三、网络教学平台支持下基于知能课程的研究性学习模式的设计
第五章 基于知能课程的研究性学习过程设计
一、开题阶段
二、研究阶段
三、结题阶段
第六章 基于知能课程的研究性学习评价设计
一、研究性学习评价原则
二、基于知能课程的研究性学习评价指标
三、研究性学习评价阶段
四、研究性学习评价方式、方法
第七章 基于知能课程的研究性学习实施中存在的问题与解决策略
一、基于知能课程的研究性学习实施过程中存在的问题及原因分析
二、研究性学习策略
总结与展望
一、结论
二、研究的不足和展望
参考文献
附录
致谢
个人简历
