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养老机构内老年护理专业人员核心能力框架的研究

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综述 老年护理专业人员核心能力研究现状

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摘要

目的：
　　本研究拟在通过多种研究方法构建符合我国老年护理实践状况的养老机构内老年护理专业人员核心能力框架，以及确定核心能力构成要素优先权重关系，为我国老年护理专业人员的培养、任用和考核提供客观的参考依据;为老年护理教育的课程设置提供参考意见，促进我国老年护理专业的发展。
　　方法：
　　本研究通过文献回顾和半结构式访谈法，并根据我国国情和老年护理工作的实际状况，初步建立了养老机构内老年护理专业人员核心能力构成要素及层次关系，通过德尔菲法进行修改和确定核心能力框架各级维度和条目，通过优序图法确立了一、二、三级条目的权重系数。并通过计算专家的积极系数、权威系数和专家意见的集中程度、协调系数等统计指标，对德尔菲法的代表性和可信度进行了检验。
　　结果：
　　1、框架条目的形成:经过质性研究及三轮专家咨询后，构建出老年护理伦理决策能力，评估老年人照顾需求的能力，制定护理计划及协调相关服务的能力，实施临床护理的能力，指导、支持照顾着的能力，促进健康与保障安全的能力等6个能力一级条目，共13个二级条目，57个三级行为条目。其中一级条目专家认可率在95％以上，满分率在65％以上，二级条目专家认可率在85％以上，满分率在50％以上，三级条目专家认可率在80％以上，满分率在50％以上。三轮专家咨询的问卷回收率为91.30％，95.24％，95.24％，专家的权威系数为0.8596，三轮专家咨询的专家意见的协调系数为0.333，0.484，0.486，协调系数的显著性检验P＜0.01，专家来自5个省份，2个直辖市，1个特别行政区，涉及三个阶段年龄层次（30-39岁，40-49岁，50岁以上），具备研究生学历的专家占80.5％。
　　2、各条目的权重赋值:构建了老年护理伦理决策的能力，评估老年人照顾需求的能力，制定护理计划及协调相关服务的能力，实施临床护理的能力，指导、支持照顾者的能力，促进健康与保障安全的能力6项一级条目的权重(分别为0.0883，0.1917，0.2017，0.2150，0.1333，0.1700)，13个二级条目的权重及57个三级条目的权重。
　　结论：
　　1、通过定性和定量的科学严谨的研究方法，确立了养老机构内老年护理专业人员核心能力框架，包括实施临床护理的能力，制定护理计划及协调相关服务的能力，评估老年人照顾需求的能力，促进健康与保障安全的能力，指导、支持照顾者的能力，老年护理伦理决策的能力。
　　2、核心能力权重排在前三位的分别是实施临床护理的能力(0.2150)，制定护理计划及协调相关服务的能力(0.2017)，评估老年人照顾需求的能力(0.1917)，这三项核心能力是老年护理教育中应着重培养的最主要的核心能力。

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