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目录
引言
绪论
第一节 研究缘起
一、研究的背景
二、个人的兴趣
第二节 研究的目的和意义
一、研究的目的
二、研究的意义
第三节 研究的理论基础
一、教育解释学理论
二、建构主义学习理论
第四节 文献综述
一、课程实施
二、“家庭学校”
三、“家庭学校”教育中的课程实施
第一章 研究的问题、方法与设计
第一节 研究的问题
一、基础问题
二、核心问题
第二节 研究的方法
一、基于个案的质性研究
二、具体研究方法
第三节 研究的设计
一、个案的选取
二、研究的信效度和推广度
三、研究的伦理
第二章 背上行囊出发——探究“家庭学校”的课程实施
第一节 开展“家庭学校”教育的缘由
第二节“家庭学校”教育中的课程设计
第三节“家庭学校”教育的课程实施
一、 关于课程材料的选取
二、关于课堂组织
三、关于课程实施中对学生的评价
四、关于课程实施中教师的角色
五、关于课程实施中学生的角色
六、关于“家庭学校”中课程实施的影响因素
第三章 背上行囊回到原地——反思之旅
第一节“家庭学校”中课程实施的发展
一、“家庭学校”课程实施中教师的发展
二、“家庭学校”课程实施过程中学生的成长
三、“家庭学校”课程实施中我的成长
第二节 自我反思
参考文献
后记
致谢
个人简历
