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目录
1 绪论
1.1 研究缘起
1.2 概念的界定
1.3 研究现状
1.4 研究的主体内容
2 苏联教学论的植入(1949~1956)
2.1 建国前丰富的教学理论资源
2.2 苏联教学论传统的植入
3 本土化的尝试(1956~1977)
3.1 时代背景
3.2 1956~1966年教学论中国化的探索: 以上海师范大学《教育学》编写组出版的《教育学》为例
3.3 1966~1976 年教学论建设的停滞:以《彻底批判凯洛夫〈教育学〉》为例
4 课程与教学论改造时期的经验与问题
4.1 从学习国外(苏联)到“本土化”的探索
4.2 本土化过程中对政治环境的附庸
参考文献
致谢
攻读学位期间发表的论文