构思-设计-实现-运行教学模式在护理本科生《基础护理学》实训教学中的应用

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Abstract

1 引 言

1.1 问题的提出与研究意义

1.2 国内外的相关研究综述

1.3 研究方法

1.4 理论依据

1.5 论文的创新点

1.6 技术路线

2 对象与方法

2.1 研究对象

2.2 研究工具

2.3 教学方案的实施

2.4 数据收集与统计分析

2.5 质量控制

2.6 伦理问题

3 结 果

3.1 两组护生一般资料比较

3.2 两组护生自主学习能力比较

3.3 两组护生批判性思维能力比较

3.4 两组护生成绩比较

3.5 两组护生教学满意度比较

4 讨 论

4.1 CDIO教学模式提高了护生的自主学习能力

4.2 CDIO教学模式提高了护生的批判性思维能力

4.3 CDIO教学模式提高了护生的成绩

4.4 学生认同CDIO教学模式

4.5 CDIO教学模式的创新性分析

4.6 CDIO教学模式在护理领域的适用范围

5 总 结

5.1 研究结论

5.2 对策（建议）

5.3 研究不足与展望

参考文献

综 述

附 录

致 谢

在学期间承担/参与的科研课题与研究成果

个人简历