首页> 中文学位 >大学生网络行为特征及教育引导研究——以西安高校大学生为例
【6h】

大学生网络行为特征及教育引导研究——以西安高校大学生为例

代理获取

目录

文摘

英文文摘

声明

绪论

(一)问题的提出

(二)研究意义

(三)国内外研究现状

(四)研究方法及主要创新点

1、从实证调查到原因分析

2、从理论模型到措施对策

3、主要创新点

一、大学生网络行为分析理论

(一)大学生网络行为的内涵和类型划分

(二)大学生网络行为动机理论

(三)大学生网络行为需求分类

(四)大学生网络行为心理特征

二、大学生网络行为的实证研究

(一)大学生网络使用行为特征分析

(二)大学生网络需求行为一般趋势分析

1、大学生网络需求行为特征分析

2、不同性别大学生网络行为需求分析

3、不同年级大学生网络行为需求分析

4、不同专业大学生网络行为需求分析

(三)大学生几种主要网络行为选择模式分析

1、大学生网络交往行为模式分析

2、大学生网络消费行为模式分析

3、大学生网络娱乐行为分析

(四)网络满意度及行为分析

(五)西安高校大学生网络行为的特征

1、大学生网络行为的主流

2、大学生网络行为偏差

三、大学生网络行为的教育引导策略

(一)加强思想政治教育网站建设

1、丰富思想政治教育的网络平台

2、加强思想政治教育网站的信息过滤

(二)加强大学生网络道德教育

1、加强大学生网络行为规范教育

2、加强大学生网络责任教育

3、加强大学生自律意识教育

(三)做好网络心理咨询

1、加强大学生的网络心理教育引导

2、运用网络通讯工具,创造便捷的心理咨询环境

(四)建设高素质网络思想政治教育队伍

1、全面提高网络思想政治教育工作者的业务素质

2、培养运用网络从事思想政治教育工作的专业队伍

(五)加强网络管理,净化网络空间

结论

参考文献

附录 大学生网络行为问卷调查表

攻读学位期间公开发表的论文

致谢

展开▼

摘要

随着网络的发展,网络传播信息的高速性、即时性,满足了大学生的需求,符合大学生对信息敏感和寻求时效化的个性特征,网络已成为大学生生活的一部分。如何对大学生网络行为进行分析,从中找出规律为大学生网络行为教育及引导提供支持,便显得尤为迫切。 本论文首先从大学生网络行为的分析理论出发,从实证的调查的角度分析大学生网络行为,大学生网络行为包括使用行为、需求行为、行为模式等。本文从新的分析角度将大学生分类为不同年级、性别、专业,通过分类细化出大学生网络行为的特征,并结图表将大学生网络行为的各个层面表现出来。 大学生网络行为特征突出:大学生网络行为的主流是积极的:他们思维活跃、好奇新鲜事物,喜欢网络带给他们视觉的冲击和使用的便利;他们渴望友谊和同学家人的情感交流,在这些过程中情绪愉悦,感受到乐趣;他们喜欢发表言论,将自己的经验、体会、思想、观点发布在网上,张扬青春的美好。大学生网络行为的主流体现在获取信息:学习;交流;交往;娱乐;购物等方面。然而,大学生中有少数的黑客行为及浏览色情等。网络对于大学生负面的影响如:传播色情信息、恶意言论、计算机病毒等,部分大学生已经意识到这些信息的危害,但是有的大学生却沉溺其中。 最后,对与大学生网络行为的主流是倡导的,而对于大学生的网络偏差行为提出教育引导对策。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
代理获取

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号