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声明
导论
第一节全球化、多元化背景下，什么素质是我们共同的需要
第二节希尔斯的回应：以核心知识课程培养文化素养
第三节文献综述、主要研究方法及研究意义
第一章希尔斯的教育理念："文化素养"论
第一节论有文化及文化素养
第二节文化素养的心理学机制
第三节论国家语言、国家文化和美国的多样性
第二章希尔斯的教育实践：核心知识运动
第一节核心知识课程内涵解读
第二节核心知识课程的实施背景
第三节核心知识课程的实施步骤
第四节核心知识的内容概述
第五节成功范例
第三章希尔斯的影响及评析
第一节影响——核心知识课程稳定发展
第二节评价——在争议中发展的理论及实践
尾声：比较与借鉴——国家课程与核心知识课程
第一节我国国家课程与核心知识课程比较
第二节核心知识课程对我国课程改革的启示
参考文献
附录：希尔斯近十年作品一览表
后记
