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新旧大学英语四级考试词汇测试部分对比研究

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从2005年6月开始，大学英语四级考试实施重大改革，全面采用新题型和全新的成绩报道制度。新题型和旧题型有众多不同之处，其中最引人注目的变化是旧题型中的传统项目词汇和语法部分被全部取消，而新题型中的词汇测试则放在仔细阅读部分的篇章中进行，采用集库式完型填空(Banked Cloze)的方法测试。 Spolsky(1995:1)认为，过去的一个世纪，语言测试在理论和实践方面都取得了巨大进步。语言测试已经从所谓的传统方法或者叫前科学时代发展到了目前的交际测试时代。随着语言学研究人员对交际能力的本质的探索不断深化，交际语言测试模式在测试领域受到欢迎。与之形成鲜明对比的是，离散式的测量方法(the discrete-point approach)则被认为是较为间接的测试，而且任务的真实性较差，测试效度也存在问题。 “什么叫词汇知识？”，语言学家对这一问题争论不断。很多研究者为了回答这一问题，提出了自己的词汇知识模型。这些模型的共同之处在于，词汇知识绝不是单纯记忆单词的发音、书写和意义那么简单，词汇知识涉及到词汇的许多方面。在交际测试占据主流的新形势下，词汇测试拥有了一些新的特征，如对上下文的重视，以及强调词汇有意义的使用而不是测量单纯的词汇知识。而且，Read(2000: 29)也指出：“我们对于上下文的理解已经扩大到句子层面以外。” 作为对大学英语教学有着重要影响的全国性大规模标准化考试，大学英语四级考试要跟得上语言测试领域理论和实践的新发展。而且，词汇和语法部分由于自身存在着一些缺陷，一直以来受到测试专家和教育界人士（如韩宝成等，2004；井升华，1999，等）的批评。从某种程度上，这一部分的重大改革也是对来自各方各面的批评意见的反应。由于语言测试的两个基本问题是“测什么？”和“怎么测？” ，因此在本研究中对新旧四级词汇测试部分所考察的词汇知识进行了研究。通过对所采集的定量和定性数据的分析，研究者发现新四级的集库式完形填空(Banked Cloze)比老四级的词汇语法部分(V&S)在测量词汇知识上涉及范围更广，而且在测量词汇的使用方面更为有效。 多项选择题(MCQ)和集库式完形填空(Banked Cloze)是新旧四级词汇测试所采用的测试方法。多项选择题有很多优势，如评分信度高，抽样量大而且可用于测量多种语言能力，因此在大规模考试中使用广泛(潘之欣，2001)。但是多项选择题也有一些自身的潜在缺陷，如效度让人质疑，无法直接测量语言表达能力等。集库式完型填空是多项选择题的一种，但它兼具完型填空和多项选择题的特点。 在测量词汇方面，集库式完形填空显然更胜一筹。比如说，集库式完形填空中，测试任务由于在较长的篇章中进行，因此任务的真实性大为提高，测试的直接性也有所加强。此外，从我们收集的定量数据上来看，新旧四级词汇测试部分的均值没有显著差异，这在一定程度上说明两者在考试难度上相仿。而且从内部相关的数据上可以看出，两者和写作和阅读的相关度均较为理想。和总分部分的相关也很显著，从一定程度上说明两者均为整个四级考试的有效组成部分。 在今后的研究中，研究者可以对新四级中的词汇测试部分展开详细深入的效度研究，对此部分所测量的词汇知识进行更为细致的分析，对此部分的不足进行详细研究，以不断完善四级新题型。而且，由于四级考试对教学的重大影响，对于新四级词汇测试部分对大学英语教学的反拨效应(washback effects)也应该进行详尽细致的调查，如看看教师的教学方法、使用的教学材料和学生的学习策略和态度是否受到改革的影响，怎样影响，影响的程度有多大等等。

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